A.目標(biāo)取向
B.價(jià)值選擇
C.課程設(shè)置
D.培養(yǎng)模式
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A.生產(chǎn)力
B.公共性
C.育人性
D.上層建筑
A.高等教育目的
B.高校培養(yǎng)目標(biāo)
C.高等教育功能
D.高等學(xué)校職能
A.清華大學(xué)
B.北京大學(xué)
C.天津大學(xué)
D.浙江大學(xué)
A.美國
B.英國
C.法國
D.意大利
A.癸卯學(xué)制
B.壬子癸丑學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.癸丑學(xué)制
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）