A.上海廣方言館
B.京師同文館
C.天津電報(bào)學(xué)堂
D.京師大學(xué)堂
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B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
A.一級(jí)
B.二級(jí)
C.三級(jí)
D.四級(jí)
A.排名法
B.百分比法
C.指標(biāo)體系法
D.專家評(píng)分法
A.受教育者本身
B.受教育者的家長(zhǎng)
C.高等教育的提供者
D.高等教育的政府管理部門(mén)
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()