單項(xiàng)選擇題不屬于研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）。
A.開放性
B.探究性
C.實(shí)踐性
D.被動(dòng)性
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1.單項(xiàng)選擇題不屬于程序性知識認(rèn)知策略的是（）。
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.使學(xué)生明晰程序性知識應(yīng)用的條件
2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)智慧技能的實(shí)踐模式或操作程序把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施，這種情形發(fā)生在智慧技能形成的（）。
A.原型定向階段
B.原型操作階段
C.原型模仿階段
D.原型內(nèi)化階段
3.單項(xiàng)選擇題將點(diǎn)點(diǎn)滴滴地逐漸積累起來的策略性知識加以歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，綱領(lǐng)化，形成相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)生式系統(tǒng)，這是策略性知識的（）。
A.自動(dòng)化
B.概念化
C.結(jié)構(gòu)化
D.條件化
4.單項(xiàng)選擇題在野中郁次郎和竹內(nèi)弘高提出的SECI模型中，隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化指的是知識的（）。
A.社會化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
5.單項(xiàng)選擇題在野中郁次郎和竹內(nèi)弘高提出的SECI模型中，隱性知識向隱性知識的轉(zhuǎn)化指的是知識的（）。
A.社會化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
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高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
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我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
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高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
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運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題