多項選擇題影響教育社會需求的因素有()
A.社會人口
B.經(jīng)濟和科學技術發(fā)展水平
C.政府的政策導向
D.人的個性
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1.多項選擇題學校資產(chǎn)經(jīng)營模式主要包括()
A.學校品牌經(jīng)營
B.有型資產(chǎn)經(jīng)營
C.無形資產(chǎn)經(jīng)營
D.人力資產(chǎn)經(jīng)營
2.多項選擇題計量教育經(jīng)濟效益的方法有()
A.基數(shù)計算法
B.勞動簡化比計算方法
C.余數(shù)分析法
D.因素分析法
3.多項選擇題影響教育個人需求的因素有()
A.個人天賦能力
B.家庭的而經(jīng)濟社會背景
C.學雜費的高低
D.個人教育未來收益
4.多項選擇題反映教育投資與國民經(jīng)濟發(fā)展變化關系的指標有()
A.教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例
B.教育投資占國民收入的比例
C.教育投資占財政總支出的比例
D.大口徑與小口徑
5.多項選擇題教育經(jīng)濟學研究的主要任務包括()
A.教育的社會經(jīng)濟價值
B.教育發(fā)展與勞動力再生產(chǎn)的相互關系
C.教育領域基本經(jīng)濟規(guī)律所起的作用和所表現(xiàn)的特點
D.教育與社會主義市場經(jīng)濟體制的關系
最新試題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關系是()。
題型:單項選擇題
美國關于教育規(guī)模的研究表明()。
題型:單項選擇題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型:問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型:問答題
對于規(guī)模過大成長型學校,其策略應是()。
題型:單項選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型:問答題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題