A.胎兒美育
B.游戲一藝術美育
C.環(huán)境美育
D.課外活動美育
E.景觀美育
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A.閑暇不需要審美的參與
B.審美可使閑暇成為人生的一大樂事
C.審美可使人閑得豐富多彩,閑得有益
D.閑暇即無所事事
E.閑暇即審美
A.非強制性
B.超功利性
C.自主性
D.功利性
E.意會性
A.使人喪失了直面人生,承受苦難的能力
B.喪失了把握現(xiàn)實、辨別真?zhèn)蔚哪芰?br />
C.喪失了氣質的培養(yǎng),學識的積累和修養(yǎng)的提高
D.喪失了自己
E.喪失了自己的個性特征,獨創(chuàng)精神與獨立思想
A.自然狀態(tài)階段
B.審美狀態(tài)階段
C.道德狀態(tài)階段
D.理性狀態(tài)階段
E.野蠻狀態(tài)階段
A.審美形象
B.審美意識
C.審美感知
最新試題
“對牛彈琴”這個成語表明動物沒有欣賞美的能力。
技術美主要表現(xiàn)在()。
尊重自然,順應自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
書法的構成要素有()
為了提高審美能力,我們需要()
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、改造自然的強烈愿望和百折不屈,()的精神。
美是一種社會現(xiàn)象。它是在人類社會實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會實踐的主體——(),不能離開人類社會。