A.增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
B.增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性
C.有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維
D.有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.網(wǎng)絡(luò)資源
B.教育資源
C.建構(gòu)主義
D.學(xué)習(xí)者
A.地域范圍
B.語言范圍
C.專業(yè)范圍
D.網(wǎng)站類型范圍
A.靈活性和共享性
B.靈活性和自主性
C.自主性和共享性
D.共享性和廣泛性
A.查詢相關(guān)教育主題的文獻(xiàn)或論壇
B.下載相關(guān)的教育教案
C.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂或在線學(xué)習(xí)
D.瀏覽教育新聞
最新試題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運(yùn)動稱為()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。