單項選擇題《清明上河圖》有助于探索北宋城市()。

A.風(fēng)格各異的中外建筑
B.兼收并蓄的對外交往
C.豐富多彩的社會生活
D.數(shù)量眾多的自由工匠


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2.單項選擇題風(fēng)靡城市的廣場舞對于推進全民健身無疑大有益處,豐富了市民文化生活,但隨之而來的“噪音擾民”問題卻讓不少市民對廣場舞“愛恨交加”。下列有關(guān)小區(qū)居民解決“噪音擾民”問題的做法正確的是()。

A.組織附近居民提出抗議,要求取締廣場舞
B.向某電視節(jié)目投訴,行使公民的監(jiān)督權(quán)
C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論,號召網(wǎng)友抵制廣場舞
D.向政府機關(guān)反映,要求解決廣場舞擾民問題

3.問答題

根據(jù)下面資料
案例一
有一所學(xué)校,從小學(xué)一年級開始抓分數(shù),把學(xué)生考分作為評定三好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),把各種平均分數(shù)作為評定各科教師教育質(zhì)量的全部依據(jù)。學(xué)校不開設(shè)體育、音樂、美術(shù)課,也很少進行思想品德教育,幾乎所有時間都是上語文、數(shù)學(xué)課。在這種情況下,學(xué)生體質(zhì)普遍下降、近視率增高;學(xué)生不知五線譜為何物,更沒有畫過什么兒童畫。雖然有不少學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績較好,但多數(shù)學(xué)生成績平平,沒有學(xué)習(xí)的興趣和信心,更談不上什么業(yè)余愛好。
案例二
一位中學(xué)生說,我們現(xiàn)在根本不費力在我們的語文課上,這應(yīng)該歸功于我們的語文老師,老師把課堂分配得有條又有理,老師為我們開路清道,根本用不著我們?nèi)幽X,我們語文課的學(xué)習(xí),順暢得像上高速公路,所有的詞語老師都會為我們解釋,所有句式老師都會為我們分析,把所有難以理解的東西變得讓我們理解起來通俗易懂,讓我們感覺在課堂上我們是優(yōu)待的嬰兒。
請根據(jù)以上案例,回答下列問題:

根據(jù)上述案例給你的啟示,談?wù)勗诮虒W(xué)中如何促進學(xué)生的自主發(fā)展和全面發(fā)展。
要求:結(jié)合案例闡述,準(zhǔn)確清晰,字數(shù)不超過500字。

4.問答題

根據(jù)下面資料
案例一
有一所學(xué)校,從小學(xué)一年級開始抓分數(shù),把學(xué)生考分作為評定三好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),把各種平均分數(shù)作為評定各科教師教育質(zhì)量的全部依據(jù)。學(xué)校不開設(shè)體育、音樂、美術(shù)課,也很少進行思想品德教育,幾乎所有時間都是上語文、數(shù)學(xué)課。在這種情況下,學(xué)生體質(zhì)普遍下降、近視率增高;學(xué)生不知五線譜為何物,更沒有畫過什么兒童畫。雖然有不少學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績較好,但多數(shù)學(xué)生成績平平,沒有學(xué)習(xí)的興趣和信心,更談不上什么業(yè)余愛好。
案例二
一位中學(xué)生說,我們現(xiàn)在根本不費力在我們的語文課上,這應(yīng)該歸功于我們的語文老師,老師把課堂分配得有條又有理,老師為我們開路清道,根本用不著我們?nèi)幽X,我們語文課的學(xué)習(xí),順暢得像上高速公路,所有的詞語老師都會為我們解釋,所有句式老師都會為我們分析,把所有難以理解的東西變得讓我們理解起來通俗易懂,讓我們感覺在課堂上我們是優(yōu)待的嬰兒。
請根據(jù)以上案例,回答下列問題:

針對案例二,學(xué)生所描述的語文老師的做法存在的不妥之處提出改進建議。
要求:問題分析準(zhǔn)確,建議具體、合理,字數(shù)不超過300字。

5.問答題

根據(jù)下面資料
案例一
有一所學(xué)校,從小學(xué)一年級開始抓分數(shù),把學(xué)生考分作為評定三好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),把各種平均分數(shù)作為評定各科教師教育質(zhì)量的全部依據(jù)。學(xué)校不開設(shè)體育、音樂、美術(shù)課,也很少進行思想品德教育,幾乎所有時間都是上語文、數(shù)學(xué)課。在這種情況下,學(xué)生體質(zhì)普遍下降、近視率增高;學(xué)生不知五線譜為何物,更沒有畫過什么兒童畫。雖然有不少學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績較好,但多數(shù)學(xué)生成績平平,沒有學(xué)習(xí)的興趣和信心,更談不上什么業(yè)余愛好。
案例二
一位中學(xué)生說,我們現(xiàn)在根本不費力在我們的語文課上,這應(yīng)該歸功于我們的語文老師,老師把課堂分配得有條又有理,老師為我們開路清道,根本用不著我們?nèi)幽X,我們語文課的學(xué)習(xí),順暢得像上高速公路,所有的詞語老師都會為我們解釋,所有句式老師都會為我們分析,把所有難以理解的東西變得讓我們理解起來通俗易懂,讓我們感覺在課堂上我們是優(yōu)待的嬰兒。
請根據(jù)以上案例,回答下列問題:

請結(jié)合我國素質(zhì)教育的理念對案例一中學(xué)校的做法予以評析。要求:分析透徹,評價準(zhǔn)確,條理清晰,字數(shù)不超過400字。

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十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標(biāo)”,其中不包括()。

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2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。

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16世紀以后,世界進入近代社會??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。

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溫故導(dǎo)入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生情不自禁地進入學(xué)習(xí)情況的一種課堂導(dǎo)入方式。

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由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

題型:多項選擇題

感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。

題型:單項選擇題

下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。

題型:單項選擇題