A.海洋文明
B.農(nóng)業(yè)文明
C.游牧文明
D.城市文明
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A.亞歷山大帝國
B.法蘭克王國
C.阿拉伯帝國
D.奧斯曼土耳其帝國
A.雅典共和國時期
B.羅馬共和國時期
C.羅馬帝國時期
D.愷撒統(tǒng)治時期
A.兩河流域
B.黃河流域
C.印度河流域
D.尼羅河流域
A.遠征特洛伊
B.希波戰(zhàn)爭
C.亞歷山大東征
D.奧斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡
A.羅馬戰(zhàn)勝迦太基
B.凱撒奪取政權
C.屋大維建立元首制
D.定基督教為國教
最新試題
公元前8世紀，荷馬等古希臘詩人記錄、創(chuàng)作的神話故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界，三人通過抽簽來獲得他們各自的領地。材料反映了古希臘（）
12世紀………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程，采用新的教學方式，在單一學科的私人學?；蚪虝W校整合演變的基礎之上，產(chǎn)生了中世紀歐洲的大學。材料表明（）
如下圖為1870—1910年德國就業(yè)結構表（單位：%）。對其解讀正確的是（）
“……經(jīng)過七十晝夜的艱苦航行，1492年10月12日凌晨（哥倫布）終于發(fā)現(xiàn)了陸地。這個救世主拯救了剛剛興起的歐洲，但是也許在改變歷史的同時，也給其他大洲帶去了災難?！币罁?jù)所學知識判斷“拯救了歐洲”是指（）
下列關于種姓制度敘述不正確的是（）。
法國政治家評價拿破侖：“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人，他幫助塑造了現(xiàn)代法國?！弊钅荏w現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是（）
比較分析是學習歷史的必備能力之一。小明對一些歷史事件進行了比較分析，下圖是其相關筆記，這些歷史事件的共同點是（）
到了12世紀，從意大利到法蘭西和西班牙的海岸，城市的數(shù)量增加，大量人口涌入城市，甚至有人宣稱“只有城市的空氣使人自由”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于（）
名年官制度是下列哪個國家實行的制度？（）
從遵循“習慣法”到創(chuàng)生一部新法律——“成文法”，使羅馬共和國的司法執(zhí)法“有明確的文件做依據(jù)”，在很大程度上限制了貴族的“武斷和專橫”。這部“成文法”是（）