A.人需要通過教育實現(xiàn)個體的完善
B.人需要通過教育傳遞和創(chuàng)造社會文明
C.教育的對象是整個動物界
D.教育的對象是有意識的人
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A.道德素質(zhì)
B.知識素質(zhì)
C.情緒情感
D.智力素質(zhì)
A.皮亞杰
B.斯皮爾曼
C.柯爾伯格
D.吉爾福特
A.皮亞杰
B.斯皮爾曼
C.塞斯頓
D.吉爾福特
A.勒圖爾諾
B.桑代克
C.沛西能
D.孟祿
A.心理起源說
B.神話起源說
C.生物起源說
D.勞動起源說
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實?()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()