A.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.平等公正對(duì)待學(xué)生
C.循循善誘,誨人不倦,因材施教
D.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生
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A.對(duì)學(xué)生偏心是違背關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)要求
C.依據(jù)分層教學(xué)對(duì)學(xué)生差別對(duì)待違背關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求
D.師德六條目中都蘊(yùn)含了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)
A.新舊道德觀的斗爭(zhēng),是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程
B.教師在社會(huì)生活中會(huì)受到各種各樣的思想影響,使斗爭(zhēng)產(chǎn)生反復(fù)、挫折甚至倒退
C.剝削階級(jí)的教育思想和落后的傳統(tǒng)教育觀的影響長(zhǎng)期存在并發(fā)生作用
D.教師缺乏主觀能動(dòng)性與自制能力
A.尊重
B.謙虛
C.合作
D.服從
A.堅(jiān)持言行雅正
B.秉持公平誠(chéng)信
C.堅(jiān)守廉潔自律
D.規(guī)范從教行為
A.愛(ài)國(guó)守法
B.教書(shū)育人
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.為人師表
最新試題
師德榜樣既是(),也是()
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過(guò)程。
教師應(yīng)做到(),方能做好教育工作,贏得社會(huì)尊重。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的,這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段()
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有()等。
建立教師身心健康管理制度包括()
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度,將()作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專(zhuān)家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。