填空題根據(jù)注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力,可以把注意分為()、()和()。
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3.單項選擇題皮亞杰通過一系列守恒實驗,發(fā)現(xiàn)具體運算階段的兒童獲得“物質守恒”的時間是()。
A.6~8歲
B.7~9歲
C.8~10歲
D.9~10歲
4.單項選擇題皮亞杰認為,兒童思維出現(xiàn)“自我中心”特征是在()。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題埃里克森認為,在兒童自主行動對羞怯懷疑(1-3歲)階段主要發(fā)展任務是獲得自主感而克服羞怯與疑慮,體驗著()。
A.希望的實現(xiàn)
B.意志的實現(xiàn)
C.目的的實現(xiàn)
D.能力的實現(xiàn)
最新試題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題