A.中國
B.美國
C.日本
D.韓國
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A.真實(shí)感
B.動(dòng)態(tài)感
C.虛擬感
D.模仿感
A.第一次
B.第二次
C.第三次
D.第四次
A.TPU
B.SIC芯片
C.PGA芯片
D.類腦芯片
A.基因工程
B.互聯(lián)網(wǎng)
C.人工智能
D.大數(shù)據(jù)
A.多數(shù)創(chuàng)新行業(yè)的大數(shù)據(jù)、云計(jì)算相關(guān)建設(shè)較為緩慢。
B.智能硬件、智能服務(wù)機(jī)器人等產(chǎn)品的智能水平仍然較低，人工智能系統(tǒng)在行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用尚未展開。
C.人工智能尖端人才、專業(yè)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足發(fā)展需求。
D.適應(yīng)人工智能規(guī)律和特點(diǎn)的政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)體系亟待完善。
最新試題
美國的Blue River農(nóng)業(yè)智能機(jī)器人可以智能除草、播種、灌溉、施肥和（）。
配合其自帶的機(jī)械手，機(jī)器人可實(shí)現(xiàn)精細(xì)采摘且不損壞其他草莓。對(duì)于未成熟的草莓，機(jī)器人無法估算成熟時(shí)間，無法預(yù)設(shè)下次采摘計(jì)劃。
尋找衛(wèi)星圖像和農(nóng)作物生長(zhǎng)之間的關(guān)系包括太陽輻射、降水、溫度推測(cè)和風(fēng)速等，人工智能可以對(duì)農(nóng)作物的產(chǎn)量做出精準(zhǔn)預(yù)測(cè)。
下列選項(xiàng)不屬于健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展中的要點(diǎn)的是（）。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐，可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。
教育部：“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵，推進(jìn)（）建設(shè)，并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案，科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地?cái)U(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)?！?。
我國人工智能人才引進(jìn)面對(duì)硅谷大型科技企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
箱揀和取放在運(yùn)作速度、特別物體性質(zhì)、物體方向性、（）方面會(huì)遇到挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代機(jī)器人主要是由硬件、（）、高層控制構(gòu)成的。
降低人工智能風(fēng)險(xiǎn)，長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展需考慮（）。