A.教育法規(guī)
B.教育法律
C.教育政策
D.單行條例
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A.教育機(jī)關(guān)
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A.產(chǎn)業(yè)教育
B.義務(wù)教育
C.國(guó)民教育
D.素質(zhì)教育
A.依法行政
B.依法治國(guó)
C.依法治教
D.依法治學(xué)
A.義務(wù)性
B.免費(fèi)性
C.普遍性
D.收費(fèi)性
A.教育
B.師資
C.教師
D.教師資格
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父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來(lái)的權(quán)利。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。
基金會(huì)屬于社團(tuán)法人。
學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。
公立中小學(xué)只接受各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。
以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）
教師可以通過(guò)哪些途徑提高自身水平？（）