單項選擇題東東上了幼兒園以后,變得有禮貌,守紀律,能與人很好相處,他的老師很有可能是一個()的老師
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.弱愛型
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1.單項選擇題了解幼兒最重要的途徑或了解幼兒最好的方法是()。
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.觀察
D.愛心
E.熱愛幼兒
2.單項選擇題在一次春游中,小伙伴們興高采烈地在草地上玩耍,園長說,“大家小心一點,不要把地上的草踩死了”;保育阿姨說,“如果你們把小草踩死了,可是要賠錢的”;德育老師說,“愛護公物是每個人應盡的義務,我們一定要從小培養(yǎng)良好的社會公德”;班主任小張老師說,“如果你們用力地踩踏小草,小草肯定會很疼的喲!”你認為上面哪個老師的溝通能力更好,更能讓小朋友小心草皮()。
A.園長
B.保育阿姨
C.德育老師
D.班主任小張
3.單項選擇題幼兒老師與家長溝通的前提是教師對家長的()。
A.了解與關心
B.信任與尊重
C.信任與了解
D.了解與尊重
4.單項選擇題幼兒教師的教育研究以解決教育中的()為主。
A.疑難問題
B.實際問題
C.目標問題
D.重要問題
5.單項選擇題“人心不同,各如其面”的意思是()。
A.幼兒是整體發(fā)展的人
B.幼兒是具有主觀能動性的人
C.幼兒因為遺傳因素不同,環(huán)境的影響不同,因而具有各自的特點和獨立人格
D.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?br />
E.幼兒是處于發(fā)展中的人
F.幼兒一出生,就是一個社會成員
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區(qū)域活動指導的基礎是()。
題型:單項選擇題
對幼兒園課程內容的評價不包括()。
題型:單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
題型:單項選擇題
園本課程結構應該具備的特點是()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是()。
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幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
題型:單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素,是評價結果有效性的保證的是()。
題型:單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
題型:單項選擇題