A.壓力是由刺激引起的
B.壓力概念最先由維克多·E·弗蘭克爾提出
C.壓力伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變
D.壓力是一種身心緊張狀態(tài)
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A.意義療法
B.艾利斯理性情緒療法：ABC理論
C.行為療法
D.精神分析療法
A.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是明確的
B.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是具體的
C.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是隱身的
D.焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是不存在的
A.恐懼導(dǎo)致逃避行為
B.恐懼導(dǎo)致情緒放松
C.恐懼導(dǎo)致過(guò)度緊張，情感壓抑
D.恐懼影響社交
A.表達(dá)方式恰當(dāng)
B.情緒反應(yīng)適度
C.積極情緒多于消極情緒
D.積極情緒與消極情緒平衡
A.左半球
B.右半球
C.理性腦
D.小腦
最新試題
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過(guò)程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過(guò)程，自我是在超越自我的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的。