A.10000.0
B.1000.0
C.21000.0
D.2000.0
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A.實踐性
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.高技術(shù)含量
D.統(tǒng)一理論認(rèn)識
A.倡導(dǎo)利利益最大化
B.倡導(dǎo)尊重勞動,逐步消除職業(yè)歧視勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C.倡導(dǎo)優(yōu)雅生存,不斷提升人生境界
D.倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),充分做到人盡其才愛崗敬業(yè)不僅是職業(yè)道德的首要規(guī)范,而且是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)
A.專業(yè)精神
B.職業(yè)態(tài)度
C.人文素養(yǎng)
D.樂觀積極
A.納米技術(shù)
B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
C.繪畫藝術(shù)
D.工業(yè)技術(shù)
A.《禮記•少儀》
B.《左傳•文公十八年》
C.《辭?!?br />
D.《孟子•盡心上》
最新試題
工匠精神是在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)造新工藝、新技術(shù)的過程。
培養(yǎng)一名飛機(jī)發(fā)動機(jī)裝配工,不亞于培養(yǎng)一名飛行員。
酸葡萄心理”屬于情緒控制能力中的“意識調(diào)節(jié)法”。
古往今來,不管什么領(lǐng)域,腳踏實地、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真才是成事的正途。
日常工作不屬于修行。
知行合一就是盡自己最大的努力,不斷提高工作質(zhì)量。
交際時運用一些技巧是不正常的。
專業(yè)技能水平的高低決定了我們在實際工作中能夠創(chuàng)造價值的大小,也決定了我們?nèi)蘸蟮某砷L態(tài)勢。
工匠精神教育上的誤區(qū)有()
《大國工匠》紀(jì)錄片中,被稱為火箭“心臟”焊接人的是毛勝利。