單項選擇題道德從萌芽到生成的關鍵條件是（）。
A.人的主觀能動性
B.社會分工
C.階級斗爭
D.階級利益
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1.單項選擇題“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。國之所以廢興存亡者亦然?！边@體現(xiàn)了（）。
A.道德無用論
B.道德意志論
C.道德決定論
D.非道德主義
2.單項選擇題道德把握世界的主要手段主要是進行（）。
A.道德評價
B.道德教育
C.法律教育
D.道德修養(yǎng)
3.單項選擇題“道德是由物質生活水平決定的”。這句話是（）。
A.客觀唯心主義
B.主觀唯心主義
C.馬克思主義
D.舊唯物主義
4.單項選擇題（）是人類活動最基本的特征，也是道德成為實踐精神的主要依據。
A.目的性
B.過程性
C.計劃性
D.價值性
最新試題
網絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
題型：判斷題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
題型：單項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
莊子強調以（）陶冶學生情操。
題型：單項選擇題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
題型：單項選擇題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
題型：判斷題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題