A.厭教
B.功利
C.熱愛
D.樂教
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A.對教師工作的促進(jìn)功能
B.對教育對象的教育功能
C.對社會(huì)文明的示范功能
D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
A.師愛效應(yīng)
B.母愛效應(yīng)
C.連帶效應(yīng)
D.師長效應(yīng)
A.愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教
B.熱愛學(xué)生、教學(xué)相長
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才
D.以身作則、為人師表
A.上進(jìn)心
B.知識(shí)水平
C.敬業(yè)
D.利益
A.富有耐心
B.固步自封
C.富有深厚
D.老練持重
最新試題
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）