A.政治公正
B.教育公正
C.經(jīng)濟(jì)公正
D.制度公正
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A.集體性
B.關(guān)系性
C.精神性
D.無(wú)限性
A.幸福有主觀性
B.幸福有相對(duì)性和客觀性
C.幸福有時(shí)代性和歷史性
D.幸福有永恒性和不變性
A.相等的回報(bào)
B.相應(yīng)的報(bào)酬
C.相同的義務(wù)
D.相等的感恩
A.行動(dòng)
B.物質(zhì)
C.精神
D.感情
A.做一個(gè)生活型教師
B.做一個(gè)事業(yè)型教師
C.做一個(gè)自我型教師
D.做一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變教師
最新試題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
熱愛祖國(guó)是教師對(duì)（）的崇高情感。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。