單項選擇題在德國三種不同類型的學(xué)校中，與我們通常理解的“職業(yè)學(xué)?！鳖愃频氖牵ǎ?/strong>
A.高等中學(xué)
B.實科中學(xué)
C.主體中學(xué)
D.文科中學(xué)
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1.單項選擇題在推遲分流時間以前，德國學(xué)生通常在（）歲時，就需要確定接下來受教育的中學(xué)。
A.5
B.6
C.8
D.10
2.單項選擇題在德國，進入大學(xué)深造的學(xué)生多畢業(yè)于以下哪種類型的中學(xué)？（）
A.高等中學(xué)
B.實科中學(xué)
C.主體中學(xué)
D.文科中學(xué)
3.單項選擇題在德國三軌制教育中，學(xué)生會在完成4年小學(xué)之后被分流到三種不同類型的中學(xué)去，其中，被稱為“中間學(xué)?！钡氖牵ǎ?。
A.文科中學(xué)
B.高等中學(xué)
C.實科中學(xué)
D.主體中學(xué)
4.單項選擇題在教育分流制度中，做得最好的國家是（）。
A.美國
B.德國
C.日本
D.英國
5.單項選擇題馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)吸收了古典經(jīng)濟學(xué)大師亞當(dāng)·斯密和（）的理論成果。
A.哈耶克
B.約翰·梅納德·凱恩斯
C.大衛(wèi)·休謨
D.大衛(wèi)·李嘉圖
最新試題
美國目前仍在推行全時勞動制。
題型：判斷題
凱恩斯認(rèn)為，經(jīng)濟問題是人類社會永恒的問題。
題型：判斷題
好奇常常淺嘗輒止，興趣則是一種持續(xù)的狀態(tài)。
題型：判斷題
在當(dāng)代，中國的創(chuàng)造性人才占比遠遠高于美國等國家。
題型：判斷題
創(chuàng)新活動會受到外在阻力與內(nèi)在阻力的影響。
題型：判斷題
中國教育應(yīng)提供一個寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。
題型：判斷題
對于創(chuàng)新來說，鼓勵和支持是最為重要的因素。
題型：判斷題
若通過選舉競選來決定管理者的歸屬，在沒有完善的制度約束下，那么一定會產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
題型：判斷題
關(guān)于研究生入學(xué)考試，鄭也夫認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識面的寬窄。
題型：判斷題
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為，消遣的，文明的，良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
題型：判斷題