單項選擇題我國改革開放的總設(shè)計師是()。
A.毛澤東
B.周恩來
C.鄧小平
D.江澤民
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1.單項選擇題德國的精英需要負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任不包括()。
A.對德國社會盡責(zé)
B.進行更好的禮貌教育
C.保護民族文化遺產(chǎn)
D.對第三世界國家的人民進行幫扶
2.單項選擇題德國早期分流制度的弊端在于()。
A.國家付出了更多的財力
B.易出現(xiàn)應(yīng)試教育
C.犧牲了一部分晚熟者
D.造成了社會分配的不均衡
3.單項選擇題美國明尼蘇達大學(xué)里,通過同卵雙生子案例來研究遺傳和環(huán)境對人的發(fā)展影響的學(xué)者是()。
A.桑代克
B.皮亞杰
C.拉康·雅克
D.托馬斯·布查德
4.單項選擇題當(dāng)今生物界對人類能力的研究表明,先天智力和后天教育的占比分別為()。
A.80%和20%
B.70%和30%
C.60%和40%
D.50%和50%
5.單項選擇題關(guān)于德國的職業(yè)教育,下列說法正確的一項是()。
A.教育與實際就業(yè)脫鉤嚴(yán)重
B.學(xué)習(xí)不自由,無法換專業(yè)
C.造成了德國工業(yè)的衰弱
D.培訓(xùn)方向眾多,培訓(xùn)專業(yè)細致
最新試題
環(huán)境對創(chuàng)新者有一定的影響。
題型:判斷題
孔子推崇“富而無驕”者,認(rèn)為這是富有之人的最高境界。
題型:判斷題
近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
理想的選拔環(huán)境是,學(xué)生都不復(fù)習(xí)或進行同等強度的復(fù)習(xí)。
題型:判斷題
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟問題是人類社會永恒的問題。
題型:判斷題
提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為,消遣的,文明的,良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。
題型:判斷題
若通過選舉競選來決定管理者的歸屬,在沒有完善的制度約束下,那么一定會產(chǎn)生“拉票”甚至賄選的情況。
題型:判斷題
相比好奇,興趣是一種更復(fù)雜的情緒,其中包含著更為錯綜的心理機制。
題型:判斷題
好奇心是人類獨有的特質(zhì)。
題型:判斷題
資本主義的生產(chǎn)方式能增強人們的興趣。
題型:判斷題