A.漢代
B.魏晉時(shí)期
C.隋代
D.唐代
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A.提升皇家威望
B.選拔人才
C.打擊貪腐
D.完善教育體制
A.為了提升國民素質(zhì)
B.為了造福百姓
C.為了打擊門閥士族,加強(qiáng)中央集權(quán)
D.為了提升大家族聲望
A.勞育是普及勞動(dòng)觀念和提升勞動(dòng)技能的教育
B.中國學(xué)校教育不應(yīng)忽視體育教育
C.美既包括心靈之美,也包括身體之美
D.德智體美勞是相互孤立發(fā)展的
A.應(yīng)注重學(xué)生價(jià)值觀和情商的培養(yǎng)
B.中等職業(yè)教育受到的重視較少
C.學(xué)生以知識(shí)學(xué)習(xí)和智力提升為主
D.校企結(jié)合的程度不高
A.職業(yè)教育制度優(yōu)于西方國家
B.2~3年時(shí)間就能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的職業(yè)人員
C.過于注重高等職業(yè)教育,而不注重中等職業(yè)教育
D.學(xué)生素質(zhì)和教師素質(zhì)都十分高
最新試題
目前我國研究生入學(xué)考試的問題在于,考試題目質(zhì)量不高,信度、效度較低。
好奇心是人類獨(dú)有的特質(zhì)。
近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。
獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。
古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。
凱恩斯認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)問題是人類社會(huì)永恒的問題。
關(guān)于研究生入學(xué)考試,鄭也夫認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。
孔子推崇“富而無驕”者,認(rèn)為這是富有之人的最高境界。
通過一個(gè)學(xué)生的成績單,就可以看出他是否是創(chuàng)新人才。
人類的智力活動(dòng)能力是由兩個(gè)因素決定的:基因和后天的學(xué)習(xí)。