A.普通教育課程
B.專業(yè)課程
C.實訓(xùn)課程
D.研究性課程
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A.導(dǎo)師水平
B.學(xué)科建設(shè)
C.培養(yǎng)體系
D.科研環(huán)境
A.重視教授的作用,忽視了學(xué)生的主體作用
B.重視學(xué)生的知識積累,忽視了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的合理性
C.重視了學(xué)生的學(xué),忽視了教師的教
D.重視顯性課程的作用,忽視了隱性課程的作用
A.教師工作的創(chuàng)造性和靈活性
B.教師職業(yè)的獨立性和自由性
C.為人師表的示范性和榜樣性
D.教師勞動的集體性和團隊性
A.高等教育投資機制
B.高等教育招生與畢業(yè)生就業(yè)機制
C.高等學(xué)校內(nèi)部管理體制
D.高等學(xué)校收入分配機制
A.公平的機會
B.男女平等
C.避免絕對的剝奪
D.種族無歧視
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()