A.設(shè)立為自學(xué)考試助學(xué)或從事文化補(bǔ)習(xí)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
B.設(shè)立從事職業(yè)技能培訓(xùn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
C.設(shè)立從事非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
D.外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)
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A.監(jiān)督制度
B.資格制度
C.職務(wù)制度
D.聘任
A.原告舉證
B.主管恒定
C.訴權(quán)專屬
D.可以調(diào)解
A.民事訴訟
B.刑事訴訟
C.行政訴訟
D.行政復(fù)議
E.自行和解
A.人身罰
B.申誡罰
C.能力罰
D.財(cái)產(chǎn)罰
A.省級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
B.省級(jí)人民政府所在的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
C.國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)
D.省級(jí)人民政府
最新試題
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()