A.國務(wù)院
B.省級(jí)人民政府
C.中心城市人民政府
D.縣人民政府
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A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
D.弄虛作假、騙取教師資格
E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的
A.由國務(wù)院裁決
B.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定
C.由全國人大常委會(huì)裁決
D.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)適用部門規(guī)章的，提請(qǐng)全國人大常委會(huì)裁決
A.教育政策是教育法規(guī)的靈魂
B.制定的主體不同
C.實(shí)施的方式不同
D.穩(wěn)定性不同
E.表現(xiàn)形式不同
A.教育教學(xué)權(quán)
B.管理學(xué)生權(quán)
C.科學(xué)研究權(quán)
D.報(bào)酬待遇權(quán)
A.招聘
B.續(xù)聘
C.解聘
D.辭聘
最新試題
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
高等教育既是推動(dòng)國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。