A.一
B.二
C.三
D.四
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A.教授
B.研究員
C.工程師
D.院長
A.教育
B.教學(xué)
C.管理
D.教育教學(xué)
A.3000
B.5000
C.8000
D.10000
A.經(jīng)營
B.功利
C.營利
D.盈利
A.在考場或教育考試機(jī)構(gòu)禁止的范圍內(nèi)喧嘩的
B.考試開始信號發(fā)出前答題的
C.將草稿紙等考試用紙帶出考場的
D.故意銷毀試卷、答案或者考試材料的
最新試題
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高等教育既是推動國家發(fā)展、社會進(jìn)步又是促進(jìn)個人發(fā)展、實現(xiàn)個人理想和潛力的重要前提和保障。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進(jìn)行細(xì)化。
高校學(xué)生享有的權(quán)利有（）
一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。