A.強(qiáng)調(diào)結(jié)果
B.強(qiáng)調(diào)語言
C.強(qiáng)調(diào)游戲
D.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作
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你可能感興趣的試題
A.發(fā)展水平
B.發(fā)展方向
C.發(fā)展速度
D.發(fā)展能力
A.封閉式的教養(yǎng)
B.沉悶冷清的環(huán)境
C.家長的性情
D.家庭教育的偏差
A.嬰幼兒基本資料
B.語言發(fā)展水平狀況
C.確定發(fā)展目標(biāo)
D.教育過程實(shí)錄
A.社會交往的培養(yǎng)
B.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展
C.自我意識的出現(xiàn)
D.感知和認(rèn)知發(fā)展
A.機(jī)會
B.時(shí)機(jī)
C.敏感期
D.時(shí)期
最新試題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒做夢通常是在()
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。