單項選擇題教育規(guī)律告訴我們，（）才能取得良好的教育效果。
A.課外輔導與學校教育相結合
B.家庭教育與學校教育相結合
C.家庭教育與社會教育相結合
D.家庭教育搞得好
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1.單項選擇題（）確立了班級授課制。
A.夸美紐斯
B.陶行知
C.杜威
D.雅斯貝爾斯
2.單項選擇題我國古代，（）創(chuàng)辦了私學。
A.老子
B.孔子
C.墨子
D.孟子
3.單項選擇題（）說：教育是什么？教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
A.夸美紐斯
B.陶行知
C.杜威
D.雅斯貝爾斯
4.單項選擇題不符合轉化后進生規(guī)律的是（）。
A.運用班集體的力量
B.調(diào)動后進生自身的積極性
C.尊重學生人格
D.經(jīng)常批評管教學生
5.單項選擇題班主任在班級管理中，應該凡事以（）為出發(fā)點，以平等的心對待每一個學生。
A.班級紀律
B.班級榮譽
C.學生成績
D.學生
最新試題
在制止學生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子。
題型：判斷題
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
題型：單項選擇題
在了解了班風形成的心理機制后，對你有哪些啟示？
題型：問答題
只要學生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型：判斷題
給學生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學生的學習效率和班級組織紀律。
題型：判斷題
班級輿論具有評價作用、同化作用、激勵作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
網(wǎng)絡成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
題型：判斷題
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”體現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。
題型：判斷題