A.心理健康測(cè)驗(yàn)
B.能力測(cè)驗(yàn)
C.人格測(cè)驗(yàn)
D.興趣測(cè)驗(yàn)
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A.科特·派瑞
B.約翰·科蒙斯
C.威廉·培迪
D.阿納斯塔西
A.職位公告法
B.工作輪換
C.內(nèi)部推薦法
D.人才儲(chǔ)備法
A.求職者
B.提升
C.人員返聘
D.重新聘用
A、招聘人員
B、招聘計(jì)劃
C、招聘需求
D、心理測(cè)試
A.指明范圍
B.清晰具體
C.部分參與
D.統(tǒng)一規(guī)范
最新試題
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。
在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的解釋中，正確的是（）。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。
工作識(shí)別，又稱(chēng)工作標(biāo)志、工作認(rèn)定，包括工作名稱(chēng)和工作地位，其中工作地位主要指所屬的（）。
約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有（）。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是（）。
按照崗位對(duì)任職者的所應(yīng)具備的資格條件來(lái)選擇員工，這一做法稱(chēng)作（）。
在培訓(xùn)評(píng)估的層級(jí)體系中，以下說(shuō)法正確的是（）。