單項選擇題采用反事實度量法的是()。
A.余數(shù)分析法
B.勞動簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.現(xiàn)值折算法
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1.單項選擇題采用柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
2.單項選擇題薩卡洛普斯提出的計量教育經(jīng)濟(jì)效益方法是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
3.單項選擇題提出費(fèi)用--效益分析法的是()。
A.丹尼森
B.薩卡洛普羅斯
C.科斯塔年
D.希恩
4.單項選擇題提出現(xiàn)值折算法的是()。
A.英國人
B.法國人
C.美國人
D.德國人
5.單項選擇題提出經(jīng)濟(jì)增長因素分析法的是()。
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
最新試題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
題型:單項選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型:問答題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型:問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型:問答題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項選擇題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項選擇題