A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.德國(guó)
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A.英國(guó)人
B.法國(guó)人
C.日本人
D.美國(guó)人
A.0.5倍
B.1級(jí)
C.1倍-2倍
D.2級(jí)
A.執(zhí)行一年見(jiàn)習(xí)期工資
B.直接定級(jí)
C.執(zhí)行半年見(jiàn)習(xí)期工資
D.執(zhí)行見(jiàn)習(xí)期工資
A.相當(dāng)于本人0.5個(gè)月工資的獎(jiǎng)金
B.相當(dāng)于本人1個(gè)月工資的獎(jiǎng)金
C.相當(dāng)于本人1.5個(gè)月工資的獎(jiǎng)金
D.相當(dāng)于本人2個(gè)月工資的獎(jiǎng)金
A.基本合格年度考核
B.合格年度考核
C.基本優(yōu)秀年度考核
D.優(yōu)秀年度考核
最新試題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。