單項選擇題用反事實度量法計算出教育經(jīng)濟效益的結(jié)果()。
A.可信
B.完全可信
C.缺乏可信度
D.完全不可信
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1.單項選擇題采用反事實度量法的是()。
A.余數(shù)分析法
B.勞動簡化法
C.費用-效益分析法
D.現(xiàn)值折算法
2.單項選擇題采用柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動簡化法
C.費用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
3.單項選擇題薩卡洛普斯提出的計量教育經(jīng)濟效益方法是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動簡化法
C.費用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
4.單項選擇題提出費用--效益分析法的是()。
A.丹尼森
B.薩卡洛普羅斯
C.科斯塔年
D.希恩
5.單項選擇題提出現(xiàn)值折算法的是()。
A.英國人
B.法國人
C.美國人
D.德國人
最新試題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題
社會平均教育收益率
題型:名詞解釋
教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
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簡要回答反事實度量法。
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試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
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試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
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在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
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一個人的教育精神成本屬于()。
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建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
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