判斷題日本學(xué)者認(rèn)為，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)是從投資角度。
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確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。
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達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型：問答題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
題型：問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題