單項選擇題20世紀50年代初期的院系調整之后,我國進入()
A.一元化高等教育辦學體制
B.中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制
C.多元化高等教育辦學體制階段
D.成本分擔和成本補償機制
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1.多項選擇題等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則,包括()
A.正式的規(guī)定
B.非正式的習俗
C.非正式的慣例
D.非正式的規(guī)定
2.單項選擇題在特定情境方面,基本邏輯是()
A.“越發(fā)達、越復雜”
B.“現存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
3.單項選擇題在習俗方面,基本邏輯是()
A.“越發(fā)達、越復雜”
B.“現存即合理”
C.“教育受制于社會”
D.“突出差異”
4.多項選擇題哪些大學是德國乃至世界現代大學的源頭()
A.哥廷根大學
B.哈佛大學
C.哈勒大學
D.麻省理工學院
5.單項選擇題實用主義的代表人物有()
A.博克
B.杜威
C.克拉克·克爾
D.德雷克·博克
最新試題
高等教育學研究的基本內容是()
題型:多項選擇題
高校外部教學質量評價,也稱外部教學評估,主要包括()
題型:多項選擇題
高校專業(yè)建設中,提高高等教育質量的關鍵是()
題型:單項選擇題
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
題型:單項選擇題
高校開展科研服務的內容包括()
題型:多項選擇題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數,強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型:多項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括()
題型:多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
題型:單項選擇題
高校社會咨詢服務一般包括()兩個方面。
題型:多項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式()
題型:多項選擇題