多項(xiàng)選擇題富勒根據(jù)教師所關(guān)注的內(nèi)容變化，把教師專業(yè)成長(zhǎng)劃分為（）

A.任教前關(guān)注階段
B.早期關(guān)注生存階段
C.關(guān)注教學(xué)情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段


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1.單項(xiàng)選擇題高校教師成功地從事教育教學(xué)與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指（）

A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格

2.單項(xiàng)選擇題利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，其主體是（）

A.心理發(fā)展
B.職業(yè)周期發(fā)展
C.專業(yè)知能發(fā)展
D.多維度發(fā)展

3.多項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教師的角色包括（）

A.知識(shí)的繼承者、傳播者
B.新知識(shí)新文化的創(chuàng)造者
C.教育目標(biāo)的組織實(shí)施者
D.專門人才的培養(yǎng)者

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)象性價(jià)值表現(xiàn)在（）

A.傳遞知識(shí)、傳播文化
B.開啟心智、塑造人格
C.完善自身、自我實(shí)現(xiàn)
D.創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才

5.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教師在教育過程中處于什么地位（）

A.輔助
B.主導(dǎo)
C.引領(lǐng)
D.實(shí)施