A.蔡元培
B.魯迅
C.陶行知
D.張謇
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A.南懷瑾
B.張謇
C.蔡元培
D.馮友蘭
A.“捧著一顆心來，不帶半根草去”
B.“活到老，學(xué)到老，教到老，做到老”
C.“共學(xué)，共事，共修養(yǎng)”
D.“以學(xué)術(shù)為惟一之目的”
A.2003年7月8日
B.2008年10月15日
C.2009年8月22日
D.2010年3月20日
A.為人師表，文明廉潔
B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
C.教書育人，因材施教
D.關(guān)愛幼兒、家園共育
A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作
B.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作
C.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作
D.制定了中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法
最新試題
發(fā)展性師德評價(jià)是一種（）的師德評價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師德的民主評價(jià)包括（）等方面。
教科研活動是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。