A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
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A.國(guó)家是生養(yǎng)我們的地方,有我們的親人、朋友,有我們喜愛(ài)的文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情
B.國(guó)家保護(hù)我們的安全與幸福,尊重我們的自由與權(quán)利
C.國(guó)家給我們成長(zhǎng),發(fā)展的機(jī)會(huì),讓我們感到溫暖、親切,充滿(mǎn)希望
D.國(guó)家不斷在為公民謀求福利,提升經(jīng)濟(jì)實(shí)力,給公民民族自豪感
A.愛(ài)國(guó)主義的情感具有無(wú)私性,就沒(méi)有個(gè)人利益
B.愛(ài)國(guó)主義不排斥個(gè)人利益
C.個(gè)人利益與國(guó)家利益的兼顧
D.當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),愛(ài)國(guó)主義道德規(guī)范要求個(gè)人利益服從祖國(guó)利益
A.國(guó)家和社會(huì)
B.社會(huì)和民族
C.國(guó)家和同胞
D.國(guó)家和民族
A.1990年10月
B.1987年6月
C.1990年6月
D.1987年10月
A.整潔
B.細(xì)心
C.勤奮
D.健康
最新試題
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有()等。
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
師德的民主評(píng)價(jià)包括()等方面。
師德榜樣既是(),也是()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運(yùn)用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有()
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的,這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段()
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。