A.《教師法》第三條
B.《高等教育法》第三條
C.《教師法》第十三條
D.《高等教育法》第十三條
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A.自尊心
B.自信心
C.自豪感
D.尊嚴(yán)
A.沒有人民內(nèi)涵和人民利益的愛國主義是虛偽的,是無法凝聚人民愛國熱情的
B.愛國主義的核心要義就是愛人民,就是要給予人民安全、幸福、利益
C.人民是國家要素中第一要素,是國家進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力
D.愛人民才是最大的愛國,愛人民才是真正的愛國,愛國是愛國主義的核心要義
A.教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行
B.教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益
C.教師在處理事務(wù)時(shí),能理性化解糾紛
D.教師能夠明辨是非
A.愛國
B.守法
C.敬業(yè)
D.愛生
A.法律與素養(yǎng)
B.法律與道德
C.素養(yǎng)與道德
D.法律與規(guī)范
最新試題
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格()的基本要求。
發(fā)展性師德評價(jià)是一種()的師德評價(jià),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
把師德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護(hù)()
師德榜樣既是(),也是()
師德宣傳教育的活動(dòng)形式主要有()