A.基礎(chǔ)
B.重要
C.中心
D.首要
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A.師生詩酒相從
B.紳士是教師用煙斗熏出來的
C.高山流水
D.伯牙絕弦
A.陶行知
B.馮友蘭
C.胡適
D.蔡元培
A.工人愛機器，農(nóng)民愛土地，解放軍愛武器，那么教師就應(yīng)該愛大學(xué)生
B.師愛是教育者基于對職業(yè)的理解，為實現(xiàn)職業(yè)理想和道德，在教育實踐中產(chǎn)生的一種超越血緣關(guān)系的愛，它是以受教育群體為對象，在教育過程中表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、執(zhí)著的敬業(yè)精神、富于人道的教育藝術(shù)和對自我職業(yè)行為充分肯定的價值取向
C.真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處
D.教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞
A.法律責(zé)任
B.道德責(zé)任
C.崗位責(zé)任
D.學(xué)習(xí)責(zé)任
E.解釋責(zé)任
A.前提條件；核心
B.基礎(chǔ)；保障
C.核心；前提條件
D.保障；基礎(chǔ)
最新試題
師德的民主評價包括（）等方面。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當運用（）。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認真學(xué)習(xí)（）