A.發(fā)揚(yáng)法治
B.遵守規(guī)定
C.發(fā)揚(yáng)民主
D.嚴(yán)格監(jiān)督
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你可能感興趣的試題
A.勇于創(chuàng)新
B.實(shí)事求是
C.敢于質(zhì)疑
D.見微知著
A.弘揚(yáng)科學(xué)精神,勇于探索
B.追求真理,修正錯誤,精益求精
C.實(shí)事求是,發(fā)揚(yáng)民主
D.團(tuán)結(jié)合作,協(xié)同創(chuàng)新
E.秉持學(xué)術(shù)良知,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范
A.理性
B.創(chuàng)新
C.監(jiān)督
D.堅(jiān)定
A.卡夫卡
B.馬爾克斯
C.普魯斯特
D.車爾尼雪夫斯基
A.對自身學(xué)術(shù)研究的要求
B.對傳授知識過程的要求
C.對學(xué)生的要求
D.對教學(xué)環(huán)境的要求
E.對家長的要求
最新試題
建立教師身心健康管理制度包括()
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
師德宣傳教育的活動形式主要有()
師德榜樣既是(),也是()
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個(gè)層面。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個(gè)階段()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()