A.如果碰上不嚴(yán)重的話,在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷
B.不嚴(yán)重的話可以不用管它,慢慢就會好的
C.如果傷口出血,用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上
D.必須將幼兒送去醫(yī)院救治,以防止破傷風(fēng)的發(fā)生
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A.抬高患處,進(jìn)行冷敷
B.在患處點(diǎn)上棉花
C.給患處涂抹上藥
D.不要觸動(dòng)受傷的關(guān)節(jié)
A.做好社區(qū)服務(wù)工作
B.要有與幼兒和諧相處的能力
C.要有與家長有效溝通的能力
D.要有與同事共同配合的能力
A.能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示
B.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少
C.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù),能按數(shù)取物
D.能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算
A.區(qū)域游戲
B.主題游戲
C.戶外游戲
D.角色游戲
A.游戲前,對幼兒進(jìn)行安全教育
B.游戲前,教師仔細(xì)檢查器材的安全性
C.游戲中,教師盡量做到讓幼兒自己玩耍
D.游戲中,教師應(yīng)時(shí)刻注意幼兒的動(dòng)態(tài),防止安全事故的發(fā)生
最新試題
五四新文化運(yùn)動(dòng)后,張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進(jìn)行分析評價(jià)。()
蒙田主張對兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
張雪門認(rèn)為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經(jīng)驗(yàn)原則、兒童個(gè)體發(fā)展原則。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。()
1904年初《癸卯學(xué)制》頒布后,幼兒教育也被自覺地納入到教會教育系統(tǒng)之中。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()