A.做好生活習慣改變的心理準備
B.做好獨立自理生活的心理準備
C.進行學習動機與態(tài)度培養(yǎng)
D.培養(yǎng)良好的學習習慣
E.進行角色的演練與轉變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.1—3歲兒童飲水量50—100毫升/次
B.1—3歲兒童飲水量100—200毫升/次
C.3—6歲兒童飲水量100—150毫升/次
D.3—6歲兒童飲水量150—250毫升/次
A.定人
B.定物
C.定時
D.定質量
A.立即用冷水沖洗15分鐘以上,降低局部溫度
B.如果起泡,小泡不做處理。黃豆大小的水泡,應用消毒剪刀剪開水泡,用消毒棉球或紗布蘸干
C.為避免感染,必須將幼兒送去醫(yī)院救治
D.用創(chuàng)可貼包扎好傷口即可
A.縮小與小學差異性
B.開展適應小學的教育活動
C.隆重舉行畢業(yè)典禮
D.加強幼兒園、小學和家庭的相互配合
A.教育與發(fā)展觀
B.最近發(fā)展區(qū)理論
C.學前知識系統(tǒng)化教學
D.建構教學
最新試題
五四新文化運動后,張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。()
賈誼認為早期教育關系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
康有為的《大同書》中體現出了兒童公育的思想。()
蒙田認為盡管知識也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
張雪門認為幼兒園課程編制的基本原則為整體性原則、直接經驗原則、兒童個體發(fā)展原則。()
杜威認為學校應該成為一個小型的社會,一個雛形的社會。()
莫爾認可對兒童實施體罰。()
在教育目的上,昆體良強調培養(yǎng)雄辯家。()
伊拉斯莫強調對兒童應該和藹可親。()
歐文認為遺傳是形成人的性格的決定因素。()