A.愛玩、會(huì)玩,活波好動(dòng)
B.思維具體形象
C.開始能夠遵守規(guī)則
D.開始自己組織游戲
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A.做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備
B.做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備
C.進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度培養(yǎng)
D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
E.進(jìn)行角色的演練與轉(zhuǎn)變
A.1—3歲兒童飲水量50—100毫升/次
B.1—3歲兒童飲水量100—200毫升/次
C.3—6歲兒童飲水量100—150毫升/次
D.3—6歲兒童飲水量150—250毫升/次
A.定人
B.定物
C.定時(shí)
D.定質(zhì)量
A.立即用冷水沖洗15分鐘以上,降低局部溫度
B.如果起泡,小泡不做處理。黃豆大小的水泡,應(yīng)用消毒剪刀剪開水泡,用消毒棉球或紗布蘸干
C.為避免感染,必須將幼兒送去醫(yī)院救治
D.用創(chuàng)可貼包扎好傷口即可
A.縮小與小學(xué)差異性
B.開展適應(yīng)小學(xué)的教育活動(dòng)
C.隆重舉行畢業(yè)典禮
D.加強(qiáng)幼兒園、小學(xué)和家庭的相互配合
最新試題
昆體良認(rèn)為對(duì)未來(lái)雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上,這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。()
蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)榜樣在兒童教育中的重要作用。()
莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。()
康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。()
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()