A.沒有目的
B.沒有前后一貫的主題
C.以無意想象為主
D.以再造想象為主
E.創(chuàng)造想象開始發(fā)展
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A.為什么教
B.教什么
C.怎樣教
D.怎樣學
A.不恐嚇、訓斥幼兒,輕聲安慰,使其安靜下來,配合操作
B.對置入較淺時,教師緊按無異物一側(cè)鼻孔,另幼兒用擤鼻,使其排出
C.異物取出后,如有鼻粘膜損傷,可涂點消炎藥膏
D.凡經(jīng)簡單處理仍不能排出的,立即送醫(yī)院
A.愛玩、會玩,活波好動
B.思維具體形象
C.開始能夠遵守規(guī)則
D.開始自己組織游戲
A.做好生活習慣改變的心理準備
B.做好獨立自理生活的心理準備
C.進行學習動機與態(tài)度培養(yǎng)
D.培養(yǎng)良好的學習習慣
E.進行角色的演練與轉(zhuǎn)變
A.1—3歲兒童飲水量50—100毫升/次
B.1—3歲兒童飲水量100—200毫升/次
C.3—6歲兒童飲水量100—150毫升/次
D.3—6歲兒童飲水量150—250毫升/次
最新試題
康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。()
在胎教上,康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族,而不是為了保存?zhèn)€人。()
伊拉斯莫主張寓教于游戲和講故事中。()
五四新文化運動后,張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。()
康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學方法。()
根據(jù)要素教育論,德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
五指課程包括了健康、社會、科學、藝術、文學。()
受雅典教育實踐的影響,亞里士多德主張和諧教育。()
亞里士多德認為對0-5的幼兒養(yǎng)育應注意保暖。()
蒙田認為盡管知識也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()