判斷題體質(zhì)是指人的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
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歐文認(rèn)為遺傳是形成人的性格的決定因素。()
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蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要,但發(fā)展兒童的思考力更為重要。()
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杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
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清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。()
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五四新文化運(yùn)動(dòng)后,張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。()
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昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()
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蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。()
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賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國家未來的地步,提出了“天下之命,懸于太子;太子之善,在于早諭教與選左右?!保ǎ?/p>
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根據(jù)要素教育論,德育最簡單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。()
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亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
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