判斷題維果斯基認(rèn)為,當(dāng)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了大量的、超出兒童實(shí)際能力的、不能立即實(shí)現(xiàn)的愿望的時候,就發(fā)生了游戲。

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接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。

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智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?,甚至要求幼兒不動手操作,完全利用其()想象力將圖形模板進(jìn)行匹配。

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幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括()能力、操作技能、()能力、分工合作的能力。

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幼兒通過不同區(qū)域興奮的()來解除疲勞,對幼兒來說游離于活動的()意味著必須付出更大的努力。

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分辨空間的游戲主要訓(xùn)練幼兒的()力,形成準(zhǔn)確的()概念。

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編選和設(shè)計(jì)合適的智力游戲,要根據(jù)訓(xùn)練的()和幼兒()發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計(jì);控制好智力游戲的()是關(guān)鍵。

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教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡易的舞臺和()、()與道具。

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在幼兒園組織智力游戲可采用()游戲、分組游戲和()游戲相結(jié)合的方法。

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注意力游戲設(shè)計(jì)時可以從()、()、觸覺等多個感覺渠道入手,以看、聽、()作為游戲活動的方式。

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體育游戲情節(jié)是根據(jù)游戲的動作和活動()的特點(diǎn)而構(gòu)思的,在游戲中主要起增加游戲()性的作用,是個很活躍的結(jié)構(gòu)成分。

題型:填空題