A.豪伊斯
B.史密斯
C.彪勒
D.加維
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A.練習(xí)性游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.建構(gòu)游戲
A.1歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
A.練習(xí)性游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.建構(gòu)游戲
A.多樣性
B.生活化
C.教育性
D.群體性
A.興趣性體驗
B.自主性體驗
C.生理快感
D.幽默感
最新試題
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種(),區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的()特征來()物體的能力。
數(shù)圖形游戲主要訓(xùn)練幼兒對()圖形的認知和反應(yīng)能力,游戲的關(guān)鍵是掌握()的觀察方法,做到既不漏數(shù),又不重復(fù)計算。
自由體育游戲是以幼兒為主,幼兒自定運動形式、自選運動()、自由組合()的自主性游戲活動。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的()游戲開始,隨年齡增長,幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向()化、多樣化,并常常出現(xiàn)在()的游戲中。
接力法包括()式接力、()式接力、()式接力。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲()方法、游戲活動()以及對游戲()和游戲活動本身的描述等。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓(xùn)練幼兒注意的(),擴大其注意的范圍,發(fā)展有意注意,提高注意的()和轉(zhuǎn)移的能力。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點形成的。
教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導(dǎo)游戲,也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲()和()的豐富與發(fā)展。