單項選擇題心理學(xué)衡量兒童智力發(fā)展的差異有多種方法,其中運(yùn)用最廣泛的是()。
A.觀察法
B.教育診斷法
C.測驗法
D.作業(yè)分析法
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1.單項選擇題以下有關(guān)超常兒童典型特征的描述,不正確的是()。
A.智力早熟
B.堅持按自己的方式行事
C.掌握欲極強(qiáng)
D.創(chuàng)造力極強(qiáng)
2.單項選擇題超常兒童的典型特征不包括()。
A.身體早熟
B.智力早熟
C.堅持按自己的方式行事
D.掌握欲極強(qiáng)
3.單項選擇題超常兒童在學(xué)習(xí)方式上常不同于一般兒童,具有很強(qiáng)的獨(dú)立性,在掌握自己感興趣的領(lǐng)域的知識時很少需要他人的幫助和扶持,善于且喜歡自學(xué)。這體現(xiàn)了超常兒童()。
A.堅持按自己的方式行事
B.智力早熟
C.掌握欲極強(qiáng)
D.個性乖張
4.單項選擇題下列有關(guān)創(chuàng)造型超常兒童的說法,不正確的一項是()。
A.能夠不拘一格地進(jìn)行發(fā)明
B.善于從不同角度考慮問題
C.具有很高的智商和學(xué)業(yè)成績
D.思維具有明顯的批判性
5.單項選擇題用各種智力測驗量表測得的智商都超出常人的高智商兒童屬于()。
A.智力型超常兒童
B.語言型超常兒童
C.藝術(shù)型超常兒童
D.創(chuàng)造型超常兒童
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以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有()
題型:多項選擇題
下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是()
題型:多項選擇題
聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要()的參與。
題型:多項選擇題
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題型:判斷題
心理計量取向的評估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行有意義的解釋。
題型:判斷題
學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括()
題型:多項選擇題
特殊教育診斷與評估是建立在多項評估基礎(chǔ)上的綜合性評估。
題型:判斷題
“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語,根據(jù)漢語詞典的解釋,意為“了解病情后,對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型:判斷題
言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些()
題型:多項選擇題
障礙評估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有()
題型:多項選擇題