A.以視覺(jué)表象為材料的想象十分困難
B.想象有時(shí)候帶有個(gè)人的愿望和情緒色彩
C.主要以聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等表象形成的想象為主
D.沒(méi)有無(wú)意想象
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A.家長(zhǎng)不用過(guò)度重視，任其自由發(fā)展就好
B.父母應(yīng)盡早建立一個(gè)有效的交流環(huán)境
C.家長(zhǎng)參與和早期干預(yù)是十分重要的
D.父母是聾人的聽(tīng)覺(jué)障礙兒童，學(xué)習(xí)的是一種手勢(shì)、手語(yǔ)和視覺(jué)融為一體的語(yǔ)言形態(tài)
A.語(yǔ)音分辨能力較差
B.語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練困難
C.難以控制構(gòu)音活動(dòng)
D.無(wú)法正確理解指令
A.使有障礙的特殊兒童成為正常兒童
B.幫助家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)自己的孩子，教育孩子
C.快速促進(jìn)社會(huì)承擔(dān)的特殊教育和殘疾福利費(fèi)用激增
D.促進(jìn)特殊兒童的健康成長(zhǎng)
A.生理上出現(xiàn)發(fā)展遲緩或持續(xù)惡化的現(xiàn)象
B.缺乏生活自理能力和技能
C.社會(huì)性行為頻率不恰當(dāng)，或多或少
D.語(yǔ)言溝通能力不佳，或者無(wú)法用語(yǔ)言溝通多選
A.史料分析
B.眼科評(píng)估
C.功能性視覺(jué)評(píng)估
D.專業(yè)團(tuán)隊(duì)評(píng)估
最新試題
生態(tài)評(píng)估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無(wú)偏見(jiàn)和無(wú)推論地記錄事件。
下列關(guān)于學(xué)前特殊兒童教育的意義正確的論述是（）
從語(yǔ)言的外在表現(xiàn)形式上劃分，可以分為（）
有關(guān)聽(tīng)障兒童的家庭教育，正確的有（）
評(píng)估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語(yǔ)，根據(jù)漢語(yǔ)詞典的解釋，意為“了解病情后，對(duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
障礙評(píng)估中與負(fù)向行為相關(guān)的障礙有（）
障礙評(píng)估中與泛化相關(guān)的障礙有（）
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來(lái)進(jìn)行判斷。
心理計(jì)量取向的評(píng)估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行有意義的解釋。