問答題簡述行動者與觀察者的歸因偏差及其原因。

最新試題

()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是性別助長作用的主要心理機(jī)制。

題型:單項(xiàng)選擇題

雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

習(xí)語云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,就是一種()。

題型:單項(xiàng)選擇題

失戀的種種不良心態(tài)會影響大學(xué)生的身心健康,面對失戀,需要自我調(diào)整、自我拯救,同時,需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來。

題型:判斷題

現(xiàn)實(shí)生活中的利益一致和沖突,是合作與競爭的直接動因。

題型:判斷題

古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為了使人更好地接受一個較小的要求,先提出一個讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()會激發(fā)愉快的想法和記憶,而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人,所以人們經(jīng)常會在向他人提要求之前先給他人一點(diǎn)好處。

題型:單項(xiàng)選擇題